Content:
- Șleahtițchi M. O dilemă psihosociologică presantă:Rs=Rc sau Rs≠Rc? P.1-11
- Racu Iu., Cazacenco T. Interrelația dintre ostilitate și strategiile comportamentale în situații de conflict la preadolescenți P. 81 – 88
- Frunze O. Evaluarea componentei intelectuale de pregătire către școală a copiilor cu cecitate P. 49-58
- Bonchiș E., Roman D. Parenting incomplet, agresivitate și subperformanță școlară P. 59 – 65
- Plămădeală V., Perjan C. Genul ca determinantă a singurătății P. 129 – 135
- Лемех Е.А. Особенности усвоения моральных норм поведения дошкольниками с нарушениями интеллекта Р.12-21
- Кудрявцева Е.А. Мониторинг качества педагогических знаний будущих бакалавров дошкольного образования Р. 22-29
- Кузьминская Е.А. Состояние подготовки умственно отсталых детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста к овладению грамотой Р. 30-40
- Брынза И.В., Будиянский Н.Ф. Психологическое благополучие родителей как индикатор представлений ребенка о системе семейных взаимоотношений Р. 41-48
- Романчак Ж.И. Этические аспекты готовности педагога к работе в условиях инклюзивного образования Р. 66 – 70
- Здрагат С.Г. Эволюция инклюзии: уточнение понятий Р. 71 – 80
- Школа А.В. Методологические знания как фактор фундаментализации профессиональной подготовки будущего учителя физики P.89 – 96
- Иваненко А.С. Своеобразие проявления эмоционально-оценочного отношения к будущей семье у умственно отсталых подростков Р.97-103
- Колесник А.Г. Роль межличностных взаимоотношений участников педагогического процесса в общении P.104-109
- Просенюк А.И. Использование народной игрушки в процессе театрально-игровой деятельности детей дошкольного возраста Р.110-115
- Собкин В., Синицару Л. Проявление психологического и физического насилия в стенах школы как социальная проблема Р.116–124
- Раку Ж. Особенности психологической готовности детей к школе Р.125- 128
Download HERE: Journal Psychology Special Pedagogy Social Work, Nr-39, year 2015